Чтобы сохранить коллектив, сохраняйте его живое ядро,

следите, чтобы всегда поколение сменялось

при наличии подготовленного поколения,

сберегайте правила, традиции.

Антон Макаренко

1) Статья «Интерактивные приемы работы с текстом как способ формирования функциональной грамотности учащихся на уроках английского языка», Научно-методический журнал «Образование в регионе» Выпуск 38/39, 2021 год, Тамбов, стр. 45;

2) Статья «Формирование исследовательских умений учащихся как метапредметных результатов обучения», Всероссийский научно-методический журнал «Английский язык», Издательская группа Основа, 2019 год №4 (88), стр. 4, раздел Методическая копилка;

3) Технологическая карта урока английского языка в 7 классе «На страже Тауэра», 2020 год

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/konspekt_uroka_anglijskogo_yazika_na_strazhe_tauera_143118.html;

4) Технологические карты уроков английского языка в рамках дистанционного обучения детей-инвалидов Тамбовской области http://68cdo.ru/children/?p=2886;

5) Статья «Интерактивные методы обучения на уроках английского языка в условиях введения ФГОС», международное сетевое издания ЦДО «Снейл», №0320/091, 2020 год;

6) Авторский цифровой образовательный ресурс для изучения английского алфавита, 2020 год

https://my-abcd.jimdofree.com/; 

7) Технологическая карта урока английского языка во 2 классе по теме «У нее голубые глаза», Современная начальная школа, Сетевое издание «Высшая школа делового администрирования», г. Екатеринбург, 2021 год №19, стр. 74;

8) Статья «ЦОРы в работе с одаренными детьми», Всероссийская педагогическая конференция

«Инновационные технологии в деятельности школьного учителя на пути развития профессиональной компетенции», 2021 год

https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/448122-cory-v-rabote-s-odarennymi-detmi;

9) Статья «Использование технологии развития критического мышления в ИКТ насыщенной среде на уроках английского языка», Всероссийская педагогическая конференция «Современное образование в России - 2021»,

https://intel-academy.ru/konferentsii/56-vserossiiskaya-pedagogicheskaya-konferentsiya-sovremennoe-obrazovanie-v-rossii-2021/;

10)  Статья «Индивидуальный образовательный маршрут для ученика с ОВЗ по английскому языку», Всероссийская педагогическая конференция «Инклюзивное образование. Обучение детей с ограниченными возможностями», 2021 год №79018

https://intel-academy.ru/konferentsii/52-vserossiiskaya-pedagogicheskaya-konferentsiya-inklyuzivnoe-obrazovanie.-obuchenie-detei-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami/#spisok;

11)  Программа летней сметы лагеря дневного пребывания детей духовно-нравственного направления «Открытые ладони», 2021 год, https://fond21veka.ru/publication/12/22/312613/;

12)  Статья «Просто о сложном или цифровые образовательные ресурсы в методической работе с одаренными детьми», 2021 год

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/prosto_o_slozhnom_ili_tcifrovie_obrazovatelnie_resu_104818.html;

13)  Рабочая программа внеурочной деятельности по английскому языку для обучающихся 6-х классов «Великобритания в объективе», 2021 год

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/rabochaya_programma_vneurochnoj_deyatelnosti_po_angli_103028.html;

14)  Статья «Формы и методы работы с одаренными детьми в рамках клуба любителей английского языка «Лингвист.ру», 2022 год

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/formi_i_metodi_raboti_s_odarennimi_detmi_v_ramkah_095730.html;

15)     Авторская разработка урока английского языка по теме «Наша страна», 2022 год, https://fond21veka.ru/publication/11/27/403012/;

16)     Конспект урока английского языка в 5 классе по теме «В мире животных», 2022 год

https://www.teacherjournal.ru/user_applications/990

17)     Авторский цифровой образовательный ресурс для организации дистанционного обучения учащихся «Английский язык от 8 до 18», 2020 год

https://sites.google.com/view/englishfrom8;

18)     Статья «Одаренные дети – процветающее общество», 2022 год

https://anglius.ru/profile/orders/138784/;

19)     Совместная статья с наставляемой, молодым специалистом Шитовой К.А. «Веб-квест как способ активизации учебной деятельности обучающихся по английскому языку», 2022 год

https://anglius.ru/profile/orders/145470/;

20)   Совместный проект с наставляемой, молодым специалистом Шитовой К.А. «Профессиональное развитие педагога в цифровой образовательной среде»

https://fond21veka.ru/publication/11/27/435199/ , 2022 год;

21)     Интерактивные упражнения по английскому языку, созданные в сервисах Web 2.0.

https://elvira-petrova.jimdofree.com/%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B-web-2-0/

22)   Статья «Организация системы наставничества в школе как инструмент развития профессиональных компетенций педагога» (Сборник материалов VI Всероссийской конференции «Актуальные проблемы современной педагогики -2022», том 2, стр. 150, научно-образовательное сетевое издание «Высшая школа делового администрирования»);

23)   Статья «Одаренные дети и как с ними работать» в рамках конкурса «Лучший педагог-наставник», в рамках реализации приоритетного проекта «Образование» https://xn--d1abbusdciv.xn--p1ai/%d1%80%d0%b5%d0%b7%d1%83%d0%bb%d1%8c%d1%82%d0%b0%d1%82%d1%8b-%d0%ba%d0%be%d0%bd%d0%ba%d1%83%d1%80%d1%81%d0%be%d0%b2/

24)   Статья «Организация системы наставничества в школе как инструмент развития профессиональных компетенций педагога» https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/organizatciya_sistemi_nastavnichestva_v_shkole_kak_ins_100813.html, 2022 год;

25)   Проект «Методическое сопровождение исследовательской деятельности учащихся по английскому языку в условиях введения ФГОС» 

 https://nauchpotential.ru/tpost/apmuhsct91-metodicheskoe-soprovozhdenie-issledovate 

  26) Технологическая карта занятия «Одна страна – много культур», в соответствие с требованиями обновленных ФГОС в рамках межрегионального сетевого конкурса «Новые форматы для новых результатов, 2022 год. https://docs.google.com/document/d/1Vm1daIhAZfgAky5PMSoDh8tZz8T_1Yntm90IKvEGJyk/edit?usp=sharing   

Баженова Н.В., учитель географии МБОУ Бондарской СОШ – победитель муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года - 2021», участник областного этапа Всероссийского конкурса «Учитель года», 2021 г. победитель областного конкурсного отбора среди педагогических работников, занимающих должность «учитель», «преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности» в номинации «Учитель-методист», 2020 г.

Михеева Н.В. - победитель муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года», участник областного этапа Всероссийского конкурса «Учитель года-2022»; победитель конкурсного отбора на должность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями; член команды-победителя регионального зимнего педагогического фестиваля "Образовательный Олимп 68", 2023 г.

Арзамасцева Т.С. (молодой специалист) – призер муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года -2023»; имеет благодарность за подготовку победителя II Всероссийского конкурса роликов «Новые места» среди обучающихся, в целях продвижения мероприятия федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» – Создание новых мест дополнительного образования детей; член команды-победителя регионального зимнего педагогического фестиваля "Образовательный Олимп 68", 2023 г.

Шитова К.А. (молодой специалист для работы с которой Петровой Э.А. разработана Программа наставничества молодого специалиста) – победитель (Диплом I степени) Всероссийского конкурса педагогов, учителей, воспитателей «Современные педагогические технологии как средство повышения качества образования» от Академии интеллектуального развития; победитель (Диплом II степени) II Всероссийского педагогического конкурса «Мой лучший проект» от Фонда образовательной и научной деятельности 21 века; победитель (Диплом 1 место) Международного педагогического конкурса «Методическая копилка учителя английского языка–2022» от Международного портала дистанционных проектов по английскому языку.

Брыксина И.А. – призер (Диплом II степени)  областного конкурса проектов, посвященному Году экологии в России «Будущее начинается сегодня»; призер (Диплом III степени) руководителя школьной команды сетевого веб-квеста «Моя лингвистическая страна»; победитель (Диплом I степени) III Всероссийского конкурса «ИКТ-компетентность педагога в современном образовании» от Фонда образовательной и научной деятельности 21 века; победитель (Диплом I место) Всероссийского педагогического конкурса «Реализация ФГОС» от Автономной некоммерческой организации «Научно-образовательный центр педагогических проектов»; победитель (Диплом I степени); Международного конкурса Интернет-ресурсов педагога «Моя педагогическая копилка он-лайн» от Высшей школы делового администрирования.